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Francesco Fusca

Francesco Fusca

Dalle indicazioni nazionali (2004) alle indicazioni per il curricolo (2007)

Abbiamo detto e sostenuto, più volte, con argomentazioni speriamo illuminate e convincenti, che, nonostante tutto, la Scuola italiana è una buona Scuola.
La ministra del MIUR, in carica, ha finalmente dato l’ok sui documenti ufficiali, che, progressivamente -da Letizia Moratti (2.004) a Giuseppe Fioroni (2.007)- hanno cercato di ottemperare a quell’ art. 8 del Regolamento sull’Autonomia (DPR n. 275) che, dal 1999, aspetta con virtuale pazienza la puntuale e reale attuazione.
In effetti, la Definizione dei curricoli, con i suoi sei commi, sancisce una organizzazione pedagogico-didattica che va oltre il modello conosciuto e che è passata dalla logica dei Programmi nazionali alla logica della Programmazione.

Crocifisso nelle aule scolastiche: questioni di lana caprina

Lo stesso don Lorenzo Milani (che è quanto dire!) quando insegnava, negli anni Sessanta, metteva il Crocifisso nel cassetto…
È questione di lana caprina? Ebbene, sì! Nonostante la ‘questione’ sia grande, enorme… Enorme perché -il Cristo: Io sono la Via, la Verità, la Vita- va ad esplorare e a tentare di intuire (capire?) quella parte del mistero umano della Vita connessa, inesorabilmente, al Viaggio nel Tempo e alla Morte.

Diritti dell'Infanzia e Muro di Berlino

Apparentemente lontani, nei fatti vicini e interconnessi, significativi per il ‘viaggio’ della Cultura e della Civiltà verso la realizzazione dei Diritti umani e della Solidarietà.
Il 1989 è un anno fatidico, sicuramente di portata storica, per l’Umanità tutta. Ne parliamo oggi con cognizione di causa, consapevoli della gittata rivoluzionaria sotto il profilo della Giustizia tra le Persone della Terra, dell’improcrastinabile  concretizzazione dell’Amicizia vera tra i Popoli.

31 dicembre 2009 - 1 gennaio 2010... AUGURI!

Anche quest’anno volge alla fine. Auguri di buona salute e di successo. A tutti, nessuno escluso. Siamo al giro di boa, per/con Fortuna. Dietro l’angolo ognuno di noi non sapeva né sa chi c’era e chi c’è, cosa c’era e cosa c’è… Non c’è bisogno di preoccuparsi: occorre solo essere consapevoli, stare presenti a se stessi.

ANIMALEGNI: il ri-sveglio della letteratura per l’infanzia

francesco fuscaDue riflessioni, raccolte. Quasi due recensioni a un libro di Letteratura per l’Infanzia: Animalegni (autori Francesco FUSCA e Giuseppe MARASCO, edizioni Expressiva, Spezzano Albanese 2015).
Ne hanno parlato (a Lauropoli, Istituto comprensivo “G. Troccoli, il 1° dicembre 2015) Francesco SAVÌNO, Vescovo della Diocesi di Cassano all’Ionio e Loredana GIANNICÒLA, dirigente scolastica a Cosenza, Istituto “Lucrezia della Valle.
Che hanno tenuto presenti, in filigrana, i Valori su cui scommette il libro: la Famiglia e la Politica, l’Ecologìa (Ecologìa della Natura e della Mente) e l’Intercultura, il Pluralismo e la Diversità che è ricchezza umana…, che sono stati, tutti, messi sotto la lente d’ingrandimento attraverso la lectio magistralis di Giannicòla e la lectio magistralis di Savino. In sintesi, hanno sostenuto:
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